Uczniowie klas piątych po zapoznaniu się z treścią lektury pt. „Tajemniczy ogród” stworzyli wyjątkowe koszulki nawiązujące do historii bohaterów utworu. Dodatkowo uczniowie klasy V A pod opieką p. Pauliny Godlewskiej zasadzili nasiona, tworząc własny ogród. Dzięki temu mogli poczuć jak Mary, Colin i Dick.
Opiekunowie: P. Godlewska, M. Nurkowska, A. Trojakowska-Ciura, B. Zdunek
Uczniowie klas piątych poprzez naukę i zabawę utrwalili znajomość zasad ortograficznych. Przygotowali lapbooki ortograficzne, ortogramy, wykonali wiele ćwiczeń systematyzujących omawiane treści oraz poznali elementy kodowania. Wzięli także udział w konkursie ortograficznym „Mistrz Ortografii”. Oto wyniki:
- I miejsce - Jessika Blaszyńska kl. V B,
- II miejsce (ex aequo) - Magdalena Bajan kl. V C, Maja Plewko kl. V C,
- III miejsce - Zuzanna Kozak kl. V C,
- wyróżnienie - Nadia Borucińska kl. V C.
Efekty wszystkich działań uczniów można zobaczyć w poniższej prezentacji.
Opiekunowie: M. Nurkowska, A. Trojakowska-Ciura, B. Zdunek
W dniu 13.05.2024r klasa "0" uczestniczyła w przedswienie pt. "Śmiecio Eko Baja" w Centrum Kultury i Sportu.
Uczniowie klas siódmych wyruszyli w niezwykłą podróż z Małym Księciem. Zapoznali się z biografią Antoine᾿a de Saint-Exupéry᾿ego, przygotowali opis wędrówki Małego Księcia po planetach, wykonali rysunki i makiety przedstawiające podróż bohatera, zrobili zakładki do książek z charakterystyką postaci i najważniejszymi sentencjami. Stworzyli także portrety Małego Księcia w programie Minecraft oraz przygotowali obrazy bohaterów lektury z wykorzystaniem długopisów 3D. Na zakończenie wzięli udział w testach podsumowujących znajomość treści lektury. Pracowali bardzo wytrwale, a efekty ich prac mogliśmy zobaczyć na tablicy na parterze.
Klasy VII A i VII C miały możliwość obejrzenia spektaklu pt. „Mały Książę” w Scenie Relax w Warszawie.
Uczniowie przekonali się, że utwór jest ponadczasowy i nadal skłania do refleksji nad życiem człowieka. Z pewnością zapamiętają na długo cytat: „Dobrze się widzi tylko sercem. Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu”.
W realizacji projektu wykorzystano sprzęt z programu „Laboratoria Przyszłości”.
Opiekunowie: M. Nurkowska, R. Szlezyngier, A. Trojakowska-Ciura
Akcja Lato w Mieście kierowana jest przez Prezydenta Miasta Pruszkowa do dzieci i młodzieży szkół podstawowych, w terminie od 24 czerwca do 16 sierpnia 2024 r.
Organizacja zajęć odbędzie się wg. poniższego harmonogramu:
Zapisy przyjmują szkoły, które w wybranym terminie organizują wypoczynek (tabela powyżej). Zapisy odbywają się w godzinach pracy sekretariatu. Decyduje kolejność zgłoszeń.
Pracownicy sekretariatu danej szkoły będą przyjmować maksymalnie 3 karty kwalifikacyjne uczestnika wypoczynku składane przez jedną osobę.
Uczestnikami akcji mogą być uczniowie klas 1-4 pruszkowskich szkół podstawowych oraz uczniowie klas 1-4 mający stałe miejsce zamieszkania w Pruszkowie.
W każdej ze szkół planowane jest utworzenie 4 grup liczących po 15 uczestników. Wyjątek stanowi Szkoła Podstawowa Nr 2, w której zostanie utworzonych 6 grup.
Czas trwania zajęć - 8.00 – 16.00.
Odpłatność za udział w półkoloniach wynosi 300 zł za tydzień.
W trakcie pobytu organizatorzy zapewniają opiekę, ciekawe zajęcia, gry i zabawy sportowe, wycieczki, wyjścia na basen, zajęcia rozwijające zainteresowania i pasje oraz 2 posiłki w tym II śniadanie i obiad.
Program wypoczynku będzie realizowany z udziałem wielu jednostek organizacyjnych Urzędu Miasta Pruszkowa: Miejski Ośrodek Kultury „Kamyk”, Pruszkowie Centrum Kultury i Sportu, Książnica Pruszkowska, Miejska Pływalnia „Kapry”, Muzeum Starożytnego Hutnictwa Mazowieckiego im. Stefana Woydy, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej oraz Straż Miejska.
Link do strony miasta
https://www.pruszkow.pl/oswiata/edukacja/aktualnosci-edukacja/lato-w-miescie-2024/
Akcja współfinansowana jest z budżetu Urzędu Miasta Pruszkowa.
Koordynatorem przebiegu akcji jest Wydział Edukacji UM
Spotkanie rodziców przyszłych pierwszoklasistów odbedzie się 9 maja o godzinie 18:00 w małej sali gimnastycznej.
Zapraszamy.
DYŻURY WAKACYJNE ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH 2024 r.
Uprzejmie informujemy zainteresowanych Rodziców, że ustalone zostały terminy dyżurów wakacyjnych oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, które będą prowadzone przez szkoły organizujące akcję „LATO w MIEŚCIE 2024”.
Dyżury odbędą się według poniższego harmonogramu:
Lp. Termin Placówka, która prowadzi zajęcia dla uczniów wszystkich szkół
1. 24.06.2024 - 05.07.2024 SP 10 ul. Pływacka 16, tel. (22) 299 39 19
SP1 ul. Topolowa 10, tel. (22) 758 63 52
2. 08.07.2024 – 19.07.2024 SP 5 ul. Długosza 53, tel. (22) 486 31 21
SP 8 ul. Obrońców Pokoju 44, tel. (22) 728 94 39
3. 22.07.2024 – 02.08.2024 SP 9 ul. Mostowa 6, tel. (22) 758 67 48
SP 6 ul. Lipowa 31, tel. (22) 758 79 44
4. 05.08.2024 – 16.08.2024 SP 2 ul. Jasna 2, tel. (22) 758 79 74
SP 4 ul. Hubala 4, tel. (22) 758 68 07
Szkoły zapewniają uczniom tzw. klas „0” realizację programu wychowania przedszkolnego pod kierunkiem wykwalifikowanej kadry pedagogicznej oraz właściwą organizację procesu wychowawczo – dydaktycznego przy zachowaniu pełnego bezpieczeństwa, warunków do zabawy oraz wyżywienie.
Zapisy na dyżury w terminie do 10 maja 2024 r. prowadzone będą w szkołach, do których dzieci uczęszczają przez cały rok szkolny i przekazywane zbiorczo do placówek dyżurujących.
W trakcie dyżurów wakacyjnych opłata za dzienne wyżywienie będzie wynosić 14 zł.
KARTA_ZAPISU_DYZUR_WAKACYJNY_2024_-_oddzial_przedszkolny.pdf
UWAGA !!!
Dyżur przedszkolny i lato w mieście 2024 będzie w naszej placówce od 8 - 19.07.2024r.
Zapisy uczniów oddziału przedszkolnego będą odbywać się do 10 maja (rodzice składają dokumenty dotyczące różnych terminów do wychowawcy, szkoła przekazuje je wymienionym szkołom).
Zapisy na akcję "Lato w mieście" odbędą się 20 maja w godzinach od 8:00 - 16:00. Wkrótce udostępnimy wniosek oraz regulamin oraz pozostałe informacje.
Uczniowie klas 4-7 naszej szkoły na lekcjach języka polskiego wykazali się niezwykłą kreatywnością i przygotowali figurki bohaterów literackich. Wykorzystali rolki z papieru toaletowego i różne materiały plastyczne. Wykonując swoje prace, mieli możliwość przypomnienia sobie treści ulubionych książek i utrwalenia opisu postaci. Każdy uczeń uzasadniał wybór bohatera. Na zajęcia języka polskiego jako obcego dzieci przyniosły wybrane przez siebie książki, czytały ich fragmenty, opowiadały o bohaterach utworów, a także odpowiadały na pytania pozostałych uczestników lekcji. Dzięki temu zachęciły kolegów do zapoznania się z nieznanymi im lekturami.
Opiekunowie: M. Nurkowska, H. Sniahir, R. Szlezyngier, A. Trojakowska-Ciura, B. Zdunek
W ramach podsumowania cyklu lekcji związanych z mitologią uczniowie wcielili się w wybranego przez siebie greckiego bohatera. Przygotowali piękne stroje oraz atrybuty. To było ciekawe zakończenie spotkań z mitologią.
Opiekunowie: M. Nurkowska, A. Trojakowska-Ciura, B. Zdunek
Projekt polonistyczny „Magiczny świat Ambrożego Kleksa”
Uczniowie klas czwartych przenieśli się do świata pana Kleksa. Wzięli udział w lekcjach przędzenia liter i kleksografii, mieli możliwość narysowania portretów bohaterów oraz przygotowania książki kucharskiej i makiety szpitala dla chorych sprzętów. Wszyscy świetnie się bawili i znakomicie utrwalili znajomość treści lektury,
W czasie realizacji projektu wykorzystano sprzęt z programu „Laboratoria Przyszłości”.
Opiekunowie: M. Nurkowska, R. Szlezyngier, A. Trojakowska-Ciura
Szanowni Państwo!!!!
Uczennica naszej szkoły, z klasy 5c, bardzo ciężko zachorowała.
Lekarze zdiagnozowali u niej Medulloblastomę 4 stopnia.
Dziewczynka jest już po operacji, która zakończyła się powodzeniem.
Teraz czeka ją kilkuetapowe leczenie chemioterapią oraz długoterminowa fizjoterapia.
Na to wszystko potrzeba wsparcia finansowego.
Zwracamy się zatem do Państwa o pomoc.
Wpłat można dokonywać na konto zbiórki, do której link zamieszczony jest poniżej. Wspólnymi siłami na pewno uda się uzbierać potrzebne pieniądze.LINK do zbiórki:
Wszystkim ludziom dobrej woli z całego serca BARDZO DZIĘKUJEMY!
Jednocześnie informujemy, że w naszej szkole rozpoczęliśmy szereg inicjatyw, które mają na celu zasilenie zbiórki, takich jak na przykład sprzedaż gofrów oraz wkrótce lodów. Te środki również przekażemy w tym celu.
Uczniowie klasy czwartej zapoznali się z fragmentem utworu pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza opisującym polskie niebo. Następnie postanowili wcielić się w rolę poety i podjęli się próby opisania nieba i chmur, które mieli okazję zobaczyć tego dnia. Swoje obserwacje także przedstawili za pomocą ilustracji. Dzieciom bardzo podobała się inna forma lekcji.
Opiekun: Magdalena Nurkowska
4 kwietnia w naszej Ósemce obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu zwany także Światowym Dniem Wiedzy na temat Autyzmu.
W tym roku naszym hasłem przewodnim było:
Autyzm to nie choroba tylko odmienny stan umysłu
Celem tegorocznej akcji w naszej szkole było zwiększenie świadomości społecznej uczniów na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na potrzebę większej empatii i tolerancji dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu.
Autyzm dziecięcy należy do grupy zaburzeń rozpoczynających się w rozwoju dziecka, przejawiających się jakościowymi zaburzeniami komunikacji, interakcji społecznych, zachowania i zainteresowań. To inny, co nie znaczy, że gorszy, sposób odbierania świata. Można się wiele nauczyć od osób ze spektrum, np. dostrzegania szczegółów i cieszenia się z małych rzeczy, przestrzegania zasad, a także prawdziwości w wyrażaniu emocji.
W ramach obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu w naszej szkole realizowane były zadania mające na celu przeciwdziałanie dyskryminacji osób ze spektrum autyzmu i ich rodzin.
Wszyscy (zarówno uczniowie jak i pracownicy) szkoły ubrali się na niebiesko.
W klasach odbyły się lekcje poświęcone pogłębianiu wiedzy na temat funkcjonowania osób z autyzmem.
Czym jest autyzm?
Rozwój nauki sprawia, że pojawiają się kolejne odpowiedzi, ale też kolejne pytania o to, jak funkcjonuje mózg autystów. Nową i szybko rozwijającą się dziedziną wiedzy jest nauka o neuroróżnorodności. W tym ujęciu o osobach austystycznych mówi się „neuroaktywne”, ponieważ ich konstrukcja umysłowa jest mniej spotykana i poznana, a także odmienna od większości osób „neurotypowych”. Neuroróżnorodność sprawia, że spektrum autyzmu może być traktowane bardziej jako odmienność, niż choroba.
Jak należy traktować osobę z autyzmem?
Z radością informujemy, że Jan Zarański - uczeń klasy VIIIa został laureatem Konkursu Historycznego Mazowieckie Talenty.
Gratulujemy!
W naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Poezji. Z tej okazji uczniowie mieli możliwość zapoznania się z twórczością polskich poetów, utrwalenia wiedzy o liryce oraz podjęcia próby tworzenia własnych tekstów.
Opiekunowie: M. Nurkowska, H. Sniahir, R. Szlezyngier, A. Trojakowska-Ciura, B. Zdunek
W środę 27 marca 2024 roku w naszej szkole odbyło się przedstawienie wielkanocne. Inscenizacja została przygotowana przez uczniów klas szóstych pod kierownictwem wychowawców i nauczycieli religii.
Młodzi aktorzy wprowadzili nas w atmosferę tego najstarszego i najważniejszego święta chrześcijańskiego. Występ został ubogacony pięknym śpiewem chóru szkolnego.
W ten sposób rozpoczęliśmy radosne świętowanie
Gdy nadejdą święta
niech nadzieja i radość
zastukają do Waszych drzwi,
a Wielkanoc przyniesie
pomyślność, szczęście i piękny uśmiech każdego dnia.
Życzy Dyrekcja, Pracownicy i Uczniowie
Szkoły Podstawowej nr 8 w Pruszkowie
W dniach od 28 marca do 2 kwietnia jest wiosenna przerwa świąteczna.
W Wielki Czwartek, Wielki Piątek oraz we wtorek po Świętach szkoła pełni funkcję opiekuńczą wg następującego harmonogramu:
Wielki Czwartek, tj. 28.03 - świetlica szkolna czynna w godzinach 6:30 - 17:30
Wielki Piątek, tj. 29.03 - świetlica szkolna czynna w godzinach 6:30 - 14:00
Wtorek, 2.04 - świetlica szkolna czynna w godzinach 6:30 - 17:30.
W tych dniach nie ma obiadu.
Powered by aSc EduPage